【摘要】“情感、态度、价值观”是三维目标中的重要组成部分，强调以人为本。近几年来，随着素质教育的进一步推进，这一新教育理念已引起教育界广泛的关注，广大教师对语文情感领域也进行积极的实践。现行的初中语文教材，文质兼美，形神俱佳，贮藏着大量的情感因素，为语文教师进行情感教育提供了得天独厚的条件，文中着重谈谈语文教学中学生情感的激发。

    【关键词】初中语文;情感激发;素质教育

    一、以教师情激学生的情

    “亲其师、信其道”，首要的便是建立师生之间真诚、要保持师生双方的平等意识。平等的师生关系是学生进行主动探索的条件，也是激情的前提。如在课堂教学中可以运用一些简短而有激励性的语言：“你说呢？”“你认为怎么办？”“你怎么知道的？”“你曾有过这样的经历吗？”“你说得真好!”“这个见解很新颖!”“能不能仔细想想？”等。这些尊重、期盼性的语言，不仅是对学生情感的激发，更重要的是营造了一种平等、民主、和谐、愉快的学习氛围，从而建立了良好的师生关系，使学生始终保持着积极向上的乐观情绪和努力探索、获得成功的强烈愿望 ......