3月12日我校组织的“三关注四环节”课堂教学模式对外开放活动虽已落幕，但我们英语备课组的老师们还在品尝着课堂给我们带来的洗礼、快乐与思考。在这次全区性的教学活动中，我们牢牢抓住此次锻炼与提升的机会，精心设计教学，把自己在教育教学中最亮丽的一面展现在课堂上。

    回顾这次活动，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程紧张但不乏有序，参与教师着急但不失积极应对。那几日，走过办公室，您不难看见张张认真的脸、听见各抒己见的声音。但我个人认为这样做是值得的，它让我们经历了一个思考的过程，是一个把书读到由薄到厚的过程，看似费时费力，却可以把粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，思路越来越清晰，又能让我们从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。通过先行课的试水，我们进一步明确设计的得与失。当我们将整个流程与预测了熟于心，心中只留一个框架时，我们感到自己的底气足了，同时这也就变成了一个把书读到由厚到薄的过程。

    “三关注四环节”这种全新的课堂模式要求教师关注学情，关注互动 ......