情感教育的良好渗透能够极大地为小学低年级语文课程的教学带来积极促进。教师要灵活地进行教学过程的组织与安排，要合理地设计每一个教学环节，并且充分考虑到学生的认知水平与兴趣取向。这些都会为课堂教学的有效展开提供很有价值的参照，并且能够让情感教育在课堂上真正开花结果，让学生在语文课堂中能够有更多积极的成长与收获。

    一、让学生和自然更为贴近

    在小学低年级语文课堂上渗透情感教育教师要注重教学方法的有效选择，要采取学生们容易接受的模式进行有效的教学引导。首先，教师可以让学生和自然更为贴近，这不仅能够让学生对于自然环境有更直观的感受，这也是让学生对于很多事物有更好的感知能力的培养过程。课本中有很多和自然十分贴近的教学素材，教师要善于利用这些很好的教学资源，并且在过程中给予学生有效的引导与启发。同时，教师也可以更多的将学生带到自然环境中，让学生置身于蓝天、白云、草地上，感受阳光的温度、微风的流动。这些都会极大的愉悦学生的身心，让学生深刻感受到自然环境的美，这才是情感教育应当有的方法与策略。

    如，在教学《春天》一文时 ......