【摘要】小学语文教学应立足于促进学生的发展，提倡开放式的创造性思维教学，激发学生发散性思维，培养学生的创造能力。开放的语文课堂，学生始终是教育过程的主动参与者。教学时，我紧扣新课标理念，重视学生的自主、合作探究学习，构建开放的语文课堂，为学生的发展提供更广泛的学习空间，尽可能在学习上给学生自由选择的权利，让学生的个性得到发展。

    【关键词】小学语文;开放式;创新

    改革课程功能、课程结构、课程内容，要把“乐于探究”作为教学目标之一，强调课程结构要增强学生探究和创新的意识，提出教材要“有利于学生探究”。改变学生的学习方式，倡导探究性学习是课程改革的重要内容之一，是基础教育改革的需要。课程改革应突出以人为本的思想，为此，开展探究性学习的研究势在必行。

    一、开放语文课堂

    传统的语文课堂充斥着师道尊严，教师成为至高无上的权威，为学生安排一切学习内容，自身满足于已有的水平，因循守旧。教师只注重知识的传授，忽视学生能力的培养，一味满堂灌，忽视对学生的启发，根本不考虑学生懂了多少，更谈不上创新 ......