【摘要】根据笔者的调查发现，初中语文语法教学在各个学校都存在各种问题，学生写的病句多、语法不通，文中针对问题，提出了具体的对策。

    【关键词】初中语文;语法教学;对策

    随着素质教育教学的全面展开，初中语文教学是否还要进行语法教学？作为一线初中语文教师感到困惑，在此，结合教学谈一下素质教育教学过程中的语法教学的问题。

    一、初中语文语法教学的现状

    初中语文新课程标准明确提出：“可以引导学生随文学习必要的语法知识，但不必进行系统、集中的语法知识教学。”并且从人教版的教材内容的设置上来看，只是在课本后面有一个“语法修辞知识要点”的附录。语法知识只是在书后的“附录部分”被提及，并没有相关的知识要点和例题巩固。这样的课程要求和教材设置，明确地把语法“排出”初中语文教学体系，也导致一线语文教师对语法基本上不讲、不上。

    再从初中语文中考试卷题型的设计来看，语法虽有时被列入考试内容，但占的分值微乎其微，顶多就是仿写句子和病句的修改，而这些并不需要系统的语法知识 ......