【摘要】情感是人们对客观事物产生的态度体验，反映了人们复杂的心理状况，在地理课堂教学过程中，以情动人、以趣激情，师生关系融洽、学生精神放松，则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性，对培养学生的爱国主义思想尤为重要。那么，地理课堂上怎样激起学生内心的浪花，用情来打动学生呢？文中对此进行了探讨。

    【关键词】高中地理;课堂教学;情感教育

    情感教育即情感领域的教育，它是教学者依据一定的教学要求，创设一定的意境和学习氛围，促使学生情感领域发生强烈的自我追求的心理倾向，产生新的情感，并把这种追求转化为一种强烈的求知欲，使学生主动地、自发地参与地理教学。

    一、巧妙创设课堂情境

    教师实施情感教学，应该从课堂出发，精心地组织教学，巧妙地创设课堂情境，激发起学生的学习欲望，让学生自觉地参与到课堂教学中来。教师上课就像演员表演，要想提高教学效果，就要从学生的实际水平出发，让学生紧跟着你的思维行动，并融入到良好的教学情境中去进行感知、探究和体悟，才能让学生在快乐中获取知识 ......