【摘要】班主任是全面负责班级管理和学生班集体的教育者、组织者和指导者，同时也是班集体中的重要一员。通过健全班级组织、开展班级活动、营造班级氛围、整合教育力量、指导个体的行为等，达成学校管理目标和教育目标，从而促进班级每个成员健康和全面发展。

    【关键词】班级管理;目标;内容;原则;方法

    班级管理作为学校内部的基层管理，是班主任基于一定目标，按照科学的方法，对全班学生的思想、学习、劳动和生活等工作的全面管理。“千里之行，始于足下”，要管理好学校，必须首先管理好班级。

    一、班级管理的目标和实施

    班主任在进行班级管理的过程中要确立明确、科学、合理的管理目标，充分发挥学生的自我管理的作用、协调班内外教育力量，形成教育合力、创设多样化的社会生活环境，促进班级学生个性的充分发挥。

    1、领悟与修正。领悟是目标实施的基础。在目标实施过程中，首先要领悟目标制定的意图、内容、步骤、责任、权利与义务，只有师生认识一致，才能实现目标;修正是领悟目标过程中的行为体现，是调整班主任、班级成员认识差异较大时，对差异处寻找原因，并调试目标 ......