高中地理课堂教学中情感教育能够有效地提高学生学习地理知识的学习积极性，提升高中地理教学质量的良好效果。不仅如此，情感教育对于学生学习态度、自身的发展有着重要的作用，而且对于我国教育事业发展也有着一定的促进意义。

    一、情感教学在高中地理教学的必要性

    在高中地理教学中，教师只有重视学生的情感领域，才能了解学生学习地理的不同心理，从而根据不同年龄学生的心理特点与情感发展水平去满足学生的情感需要，调动学生在“知、意、行、情”等多方面的激情。在高中地理教学中为学生创造一个和谐而富有激情的课堂氛围，能激发学生学习地理的欲望。教师只有讲究情感教学，使学生以心平气和、轻松愉快的状态学习地理，才能提高高中地理教学的质量，提升学生的地理综合素质。另外，在教学过程中，教师在为学生传授知识与技能同时，还要对学生加强情感教育，以此增强学生的学习兴趣。实际上，每个学生都渴望被尊重，希望教师不仅是“良师”还是“益友”。这就给高中的地理教师提出了新的要求，教师要打破传统地理教学模式中的教师教，学生学关系，建立良好融洽的师生关系。

    二、实施高中地理教学中情感教学

    1、教师树立起良好的形象 ......