【摘要】小学语文的有效课堂构建需要教师和学生的相互配合，才能达到预期效果。文中就师生互动、氛围营造、关爱学生等方面进行分析与论述，提出构建途径，阐述自己的见解，提出一些方法。

    【关键词】小学语文;有效课堂;途径

    语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学生的需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方式的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。因此强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系是教学改革的首要任务，教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益人。所以，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，要实现师生互动，首先要建立新型的人际关系，应该考虑自己还要向学生学习什么，应该怎么样来激发学生的学习兴趣，让师生平等交往共事，不被老师的权威束缚个性的发展，真正实现学生主动地、富有个性的学习，为使课堂中师生的交往成为具有独立的人与人之间的交往，形成民主和谐的师生关系。

    一、师生互动

    互动通常指的是人与人之间的相互影响 ......