【摘要】情感教育是“以人为本”的科学教育，是完整教育过程的一个重要组成部分;它使得教师可以充分利用自身以及教材所蕴含的情感因素熏陶、震撼学生心灵;它可以激发学生的自信心和求知欲，激活学生的内在潜能，因此在高中生物教学中应充分运用好情感教学，发挥情感教学的作用。

    【关键词】高中生物;情感教学;运用

    在中学的所有课程中，生物课有着它自身的一些特点，学科内容与生活联系紧密，是一门探索生命和自然规律的科学。同时新课改中就强调对学生情感态度价值观方面的培养要求。于是随之而来的情感教学即被广大教育工作者纳入重要的研究课题之一。下面我们就来共同探讨一下如何在生物课上实施情感教学。

    一、教师要在情感教学中注入情感

    根据多年的高中生物教学实践证明，人在愉悦的心情状态下，才能的发挥比在郁闷的心情状态下效率大得多，所以教师适当的感情调控对于课堂效率的提高是非常重要的。在课堂教学中，教师如能适时地注重情感信息的注入，通过个人的情感控制和教材的情感激励，而以此达到活跃课堂、激活师生双边活动 ......