在物理课程的教学中，很多教师都会忽略情感教育可以发挥的作用与功效，课堂上很少会看到情感教育渗透的踪影，在这样的前提下课堂教学很容易变得枯燥而单一。教师要意识到情感教育可以发挥的积极教学功效，要善于透过有效的教学启发来辅助课堂教学的良好展开，并且带给学生一些有针对性的教学引导。这不仅能够极大地丰富课堂教学的形式，让学生对于教学内容有更好的理解与吸收，这也会非常有助于学生学习习惯与学习能力的培养与构建。

    一、透过情感启发培养良好的学习习惯

    教师首先要善于透过有效的情感启发来帮助学生形成良好的学习习惯，这对于学生自身而言会是极大的收获。不少学生即使到了初中阶段应当形成的一些良好的学习习惯还是没有养成，这不仅使得学生的学习效率低下，这也会影响学生对于一些重要知识的理解与吸收。教师要注重对于学生的引导，要透过情感启发来让学生掌握一些好的学习方法与学习习惯，让学生在好的习惯的伴随下更高效的进行自主学习。这不仅能够让学生更好的感受到物理课程的学习乐趣，这也会促进学生各方面能力的形成与构建。

    学习习惯的培养通常需要一个较为漫长的过程 ......