情感教育的良好渗透将会极大的为高中美术课程的教学带来积极辅助。教师要善于发挥情感教育的功效，并且要透过的合理的模式让情感教育更好地在课堂上得以展开。这不仅能够增强学生对于作品的体验，深化学生对于很多教学知识点的理解与认知，这也是对于学生自身的审美能力的一种培养与塑造，这样才能够真正发挥美术课程的积极教学功效。

    一、激发学生学习兴趣的催化剂

    情感教育在美术课程中的作用可以有很多不同的体现，首先，它是激发学生学习兴趣的良好催化剂，这对于实际教学过程而言有着非常重要的作用与意义。高中阶段学生们接触到的不少美术作品都有一定的欣赏门槛，学生在初次看到这些作品时可能会觉得难以理解，有的甚至会让学生觉得不容易接受，这其中存在的一个很大的问题便是学生对于这些作品的赏析缺乏兴趣，没有这个驱动力则很难调动学生对于美术课程的学习积极性。想要化解这个问题，教师可以灵活的利用情感教育的基本策略，可以透过情感的引发来活跃学生的思维，让大家对于这些经典的美术作品有更浓厚的探究兴趣，这样才能够让课程教学效率得到有效提升。

    如在学习国画的相关课程时 ......