一、农村初中英语教学的现状分析

    1、英语教学师资力量薄弱

    农村所处的地理位置比较偏，而且工资水平和生活条件相对城市较差，因此一些在大城市毕业的优秀的高素质人才不愿到农村任教，任课教师一般都是身兼语数外等数职，有的甚至还是小学水平，所以这些教师并没有深厚的专业素质，很难应付英语这门专业性很强的学科。除此之外，一些教师为追求更好的生活条件纷纷调离农村学校，这就更加重了师资力量的流失。

    2、农村初中生英语基础差

    英语这门学科是从小学三年级开始被纳入课表的，所以说要在初中学好英语，首先必须打好小学英语基础。但是，农村学生易受传统观念和家长的影响，认为只要不出国就不用学英语了，因此对待英语也是草草应付，对词汇、语法、语音等基础知识知之甚少，甚至把英语课拿去被数学语文占用。所以到初中学习英语时，学生由于底子薄就会感到力不从心。

    3、英语教学手段比较滞后

    随着科学技术发展，课堂教学中也出现先进的现代化教学手段，如多媒体教学、微课、慕课等。但是，有相当多的教师仍然执着于传统教学方法与手段的思维定势 ......