【摘要】卢梭说：“教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。”著名数学家杨乐曾指出：“成才是一个很长的过程，是一个比较自然的过程。”“自然”，是原本的样子，即“法尔如是”，体现在数学课堂中是满足学生“宽松”、“好奇”、“成功”、“被爱”的情感需求，孕育师生的快乐情绪，将彼此的关怀、人格的尊重、学习的严谨融入整个课堂中，它展现了人的发展是第一要务，同时促进师生和谐、自然地成长，所谓“教学相长”。

    【关键词】艺术;课堂;自然

    一、艺术反馈，创建宽松的学习氛围

    宽松的课堂学习氛围有利于课堂教学活动的高效运转，能陶冶学生情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向上，促使学生全面发展、健康成长。宽松的课堂学习氛围需要教师巧妙、艺术地引导学生共同创建。创建宽松的课堂学习氛围包含两个方面：一是创建宽松的心理氛围。二是创建宽松的时空氛围，即给学生充足的时间和空间，真正落实教学是“慢”的艺术。

    【片断回顾】

    (“认识百分数”一课中学生交流自己搜集的百分数)

    生：(投影品王酒商标)品王酒商标上有“酒精度：42%(V/V)” ......