【摘要】每个幼儿园都有其独特的地理、人文环境。与众多新开园一样，我园新教师多，她们年轻、有朝气，专业素养高，但教育教学经验不足，基本功能力较弱，而年长的教师虽然有着一定的教学经验，班级管理水平也较强，因此根据我园实际情况，实事求是地确定教师发展形式，使全体教师尽快融合，是我园师资队伍建设的关键，幼儿园应努力做到尊重教师的个体差异，理解教师的发展取向，支持教师的发展道路。

    【关键词】分层培养;扬长补短;圆融平衡

    一、 分层培养：以人为本的个人发展

    1、以人为本，制定个人规划

    为加快教师成长的步伐，更好地挖掘她们的特长与潜能，园部依据幼儿园发展规划，以人为本，“因材施教”地引导教师制定个人成长计划，充分尊重教师的个人发展愿景，努力做到定位与实际相结合，目标与过程相结合，措施与落实相结合。为此，我园每位教师都制定了三年成长规划，针对自己的规划与现状又细化到每一个学年中，成为个人成长目标书。

    2、立足实际，实施分层培养

    (1)量身定制，促进青年教师专业发展

    1)有的放矢 ......