【摘要】数学的产生及发展均离不开数学思想，可以说数学思想是对数学的认知、看法或说是见解。结合长期数学教学工作发现，在小学数学教学中渗透数学思想存在较为深远的意义。文章重点对小学数学教学渗透数学思想的有效途径进行了探究。

    【关键词】小学数学;渗透;数学思想

    一、引言

    在新课标改革的背景下，小学特别注重数学教学工作的完善及优化。对于小学数学教学来说，不单单是教会学生解题，而是需要通过学习数学让学生懂得生活、领悟生活，感受数学与生活之间的联系性[1]。因此，在小学数学教学中渗透数学思想非常重要。这也是本文对“小学数学教学渗透数学思想”进行探讨的根源所在。

    二、将数学思想渗透于小学数学教学中的作用分析

    数学思想是指现实世界的空间形式与数量关系反映至人的意识当中，经思维活动而引发的结果。数学思想是对数学事实和理论经概括之后引发的本质认识。大致总结起来，数学思想包括抽象思想、推理思想以及模型思想。在小学数学教学过程中，教会学生解决数学问题非常重要。但也不能只教会学生解决数学问题 ......