【摘要】我国新课改提出要培养高中学生的情感态度与价值观，然而，大部分教师缺乏此类经验。文中作者结合自身教学经验，探索了在高中信息技术课程中培养学生情感态度的策略。

    【关键词】高中;信息技术课;情感态度

    为使学生能够积极主动地学习信息技术课程，高中信息教师要激发学生学习的兴趣，提高信息技术课堂教学的效率，进而培养学生的情感态度。

    一、引导情趣，挖掘高中信息技术兴趣

    高中信息技术教师要明确学生的喜好，以学生的兴趣出发，制定符合学生身心发展特点的教学计划，创设一个生动有趣的教学情境，使学生积极主动的探索信息技术奥秘，培养学生的情感与态度。在讲解《多媒体信息加工》时，可借助多媒体设备，在课上播放生动、有趣的作品，将枯燥、无味的知识形象化、生动化，引导学生积极主动的学习信息技术知识。

    高中信息技术教师可采用生动活泼的教学方式来激发学生学习的兴趣，如开展智力抢答、小组竞猜、开心辞典等活动。高中信息技术教师在开展信息技术课时，以流行的“开心辞典”为基础 ......