【摘要】文中分别从探究数学与生活的密切联系、创设充分的活动空间，让学生在活动中经历学习数学的过程、使学生在数学活动中探究成功，增强学习的信心三个方面阐述如何培养学生学习数学的兴趣，并探究学习的乐趣、提高学习兴趣的方法。

    【关键词】新课改;低年级;数学;探究;培养

    新的《数学课程标准》明确指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”它的一个显著特点是提出了过程性目标，用经历、探究等词加以描述。

    在日常教学中，我主要从以下几个方面使学生在探究中学习数学。

    一、探究数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣

    1、巧妙运用生活化、情趣化的数学语言，激发学生学习数学的兴趣

    在数学学习的过程中，我们根据学习内容采用情趣化的数学语言更能感染学生，调动学生学习的积极性。如在学习11-20各数的认识时，为了使学生正确理解两位数的个位、十位上各表示什么，向学生讲了这样一个数学故事：在数学公园里有9个兄弟1、2、3、4、5、6、7、8、9和小妹妹0 ......