【摘要】在数学课堂中，小组合作学习能够实现“1+1>2”的效果，在合作学习的过程中，原先枯燥的学习会变得高效有趣。小组合作学习的开展，有益于促进有效的课堂学习和学生个性的健全发展。

    【关键词】小学 数学课堂 合作学习 有效性

    一、有效的合作学习，从何入手

    苏霍姆林斯基曾经这样说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”那么，怎样才能使课堂枯燥无味转化为高效有趣呢？

    1、科学合理地建构小组，增强分工协作性

    就如一座屋宇的结构，结构的好坏与房子的质量息息相关。同样，我们小学数学教育当中也应该科学合理优化小组，从而达到合作学习的效果。因此，对于数学课堂的分组合作学习，我们教师要认真对待，积极筹划研究，科学合理地分组。务必做到根据学生的特点及实际情况，例如小组成员的性格特点、协调能力、沟通能力、学习能力等，这些都要作为分组参考信息。根据科学研究的分析 ......