【摘要】历史是一种从古到今文化的传递。然而，现如今初中生对历史越来越失去兴趣，如何培养初中生去发现历史的魅力，思考历史和培养对历史的兴趣，成了很大的问题。情境教学是以学生为主体的一种情境化教学，不但可以增加历史的人文气息，而且还能提高初中生去学习和了解历史的兴趣与爱好。本文论述的是在原有的情境教学的原则上，使用初中历史的情境教学方法来提高初中生对历史的兴趣，并借此做出深入的探讨。

    【关键词】初中历史、情境教学法、探讨

    一、引言

    初中历史知识很多都是讲述过去的事情，学生对这些知识的了解不是很透，这也造成了学生对历史知识都是靠死记硬背来熟悉，渐渐地也对历史失去了兴趣[1]。情境教学法是一种新的教学模式，是指在遵循学生年纪和心理特点的基础上，充分运用各种手段以及形式将所要教学的内容融入形象的情境中，为学生创造一个既丰富又能牢记的教学情境。教师将所要教学的知识设立一个教学情境，这样不但加深了学生对历史的了解，也方便学生们对历史的记忆，增强学生对历史知识的了解，促使学生对历史的热情和兴趣。

    二、情境教学设立所遵循的原则

    1、设立的情境教学要具有实用性

    在初中历史教学中增加设立情境教学前提是要以加强学生们学习历史知识的兴趣为核心 ......