【摘要】新课标要求，音乐教学应以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，培养学生感受与鉴赏音乐美的能力，而美感教育是音乐审美的核心。为此，本文着重谈初中音乐教学中的美感教育。

    【关键词】初中音乐;课堂教学;美感教育

    美感教育是指运用科学的、美的规律和艺术实践，训练和强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力，使人具有审美知觉能力和创造力，它是音乐教学的一种方法论，能指导和培养正确的审美观。

    一、美感教育是音乐教学中的审美手段

    人对美的反映和理解是多方面的，各种音乐作品，无论是声乐作品还是器乐作品，它们都有着自己的情感与意义。怎样才能体会到音乐作品的美与丰富的表现力呢？这就需要用美感教育。在没有审美的特定背景下为审美主体提供尽可能丰富的背景与环境。例如，在欣赏交响组曲《海霞》之一《童年》的教学中，我先简略地介绍了电影《海霞》的故事中童年的部分，然后有感情地清唱了一段电影中小海霞妈妈唱的一首渔歌，这正是乐曲中海霞的主题，这首渔歌的演唱一下子把学生带入了乌云滚滚、恶浪滔天、渔霸海匪到处横行的解放前的南海之滨 ......