【摘要】在当前大力推动素质教育的形势下，怎样在体育教学中渗透心理健康教育，是激发学生学习兴趣的最佳策略之一，也是我们体育教育教学工作者的一项新课题。作为一名体育教师，应该创设符合心理健康教育所要求的人际环境、心理环境、寻找心理健康的契机。

    【关键词】体育教学;心理健康;学习兴趣

    体育课是实践类课程，学生通过情景变化来表现出感情变化;学生通过参与游戏情节表现出成功的喜悦和失败的苦恼;学生通过角色扮演来显示他们的个性特征。不论这种角色是小学低年级游戏“老鹰捉小鸡”中的老鹰、母鸡、小鸡，还是中年级“老狼、老狼几点了”中的老狼、小羊。这种角色变化就是未来生活的演习，更是在体育课堂上促进学生心理健康发展的最佳时机，对学生人格的形成和心理的发展具有至关重要的作用，从而激发学生学习体育的兴趣。

    一、挖掘教材，促进学生的心理健康发展

    小学体育学科教材中蕴含着丰富的心理健康因素，例如基本体操、队列练习，有利于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力 ......