【摘要】文中阐述分析了智障学生沟通能力的现状、出现障碍的成因及使用策略提高其沟通能力，初步实现智障学生交往能力的发展。

    【关键词】智障学生;沟通交往能力;策略方法

    一、智障学生沟通能力的现状

    (1)有沟通的需求，并有一定的理解力，会用“非语言”与人交往。这类智障学生，老师会教授他们非语言教学，加强他们的理解。让他们能基本理解他人简单的表情和身体语言，能理解其背后的意思。虽说他们有沟通需求，也能独立运用非语言发起简单的社交讯号，较好的适应学校生活，有自己的同伴、好友。

    (2)基本无沟通意识，因性格特质、环境因素等未表现出与人交往的需求。这类智障学生在课堂上大多不举手发言，也不积极参与学校的集体活动。在与他人交往中表现得更为被动，倾向于回应他人的评论或提问，有的根本不能完成与人交流，出现沟通困难。

    二、出现沟通障碍的成因

    1、生理机能

    (1)无语言能力：好多智障学生都是无语言的 ......