【摘要】为了提高学生的学习自主性，语文教师要在阅读教学中开展审美情感教育。本次研究提出了小学语文阅读教学中开展审美情感教育的方法。

    【关键词】小学语文;语文教学;阅读教学;情感教育

    在小学语文阅读教学中，如果学生不能发现语文文本之美，就不会愿意主动地学习语文知识，为了提高学生的学习自主性，语文教师要在阅读教学中开展审美情感教育。

    一、创造环境，引导学生发现美

    语文文本中载录着人物、情境、故事等，语文文本在描述它们的时候，展现出语言文字的艺术美，为了开展审美情感教育，语文教师要创造情境，引导学生理解语言文字的艺术美。

    以语文教师引导学生学习《春晓》这首古诗词为例，因为这首五言绝句中描写的情境非常意向化，所以生活经验积累不够丰富的学生很难迅速理解这首古诗词中描写的春雨之后的美景。为了让学生能理解古人之心境、古人崇尚的意境美，教师可应用多媒体技术开展教学。假师可引导学生通过多媒体感受到当时作者所处的情境：作者在夜里听着一夜的绵绵细雨 ......