当前位置: 首页 > 期刊 > 《情感读本·文明篇》 > 2015年第10期
编号:1331535
情感教育在初中英语生态教学中的应用
http://www.100md.com 2016年4月25日 《情感读本·理论篇》 2015年第10期
     生态教学是指教师要通过有效的引导,形成一种共同的奋斗目标,师生可相互促进的高效课堂教学方式。应用情感教育的方法能令生态教学实现。

    一、应用情感教育营造良好的学习氛围

    在开展英语教学的时候,如果英语教师能够为学生创造一个良好的学习氛围,学生会愿意积极的学习英语知识;反之,学生就会应用被动的心态学生英语。那么如何为学生创造良好的学习氛围呢?笔者认为在英语教学中渗透情感教育,可让学生感受到温馨的学习气氛,愿意积极主动的学习英语。

    以一名英语教师在引导学生学习《At the weekend》这一节课的知识为例,教师引导学生阅读了一篇有关于周末在家做家务的英语材料。然后教师引导学生用英语说明这篇英语材料中出现的知识点。有一名学生回答说:

    “‘Air’ can be used as a verb, too. To air a room is to make a room fresh by letting in air. And ......

您现在查看是摘要页,全文长 3706 字符