【摘要】高中美术以审美为核心，以情感为基础，它为学生提供多角度、多方面、多渠道的情感体验，学生应选择自己喜爱的方式进行表达和交流，使情感得到丰富，达到人格的提升和心灵的净化。在教学中，怎样才能将情感贯穿到高中美术的整个教学过程中呢？这就是本文所要探讨的焦点问题。

    【关键词】高中美术;课堂教学;情感教育

    美术教学活动，实质是师生情感介入的一种认知活动，教师应当以自己饱满的情绪和积极向上的精神去感染学生，让真挚的情感、美好的情感在教学活动中像血液一样流淌。在流淌中，人类的精神财富得以有效地传递;在流淌中，教师与学生的生命与灵魂得以升华;在流淌中，我们的价值得以充分体现。

    一、尊敬学生个性，调动学生情感兴趣

    高中学生自尊心理强，要求得到理解和尊重;课余时间多，无升学压力，毕业直接面向社会。根据这些特点，在美术教学中要面向全体学生，改变以往对美术课的错误观念，充分调动学生学习美术的兴趣，提高学生的思考能力，表现能力，创新能力 ......