【摘要】“留白”与新课改精神是相通的，这种艺术常用在主学科中，但体育教学中很少有老师注重运用。文章从把握“留白”时机、注重“留白”的预设与有效性等三个方面展论述，力争为阳光体育运动助力。

    【关键词】初中体育;留白;时机;预设;有效性

    “留白”是绘画中的术语，是意境也是艺术。南宋马远的《寒江独钓图》中，只有一叶扁舟，一个渔翁在垂钓，整幅画卷，没有一滴水，可是给人感觉烟波渺茫，似有“此时无声胜有声”之感，这就是“留白”之效。

    随着新课改的推进和深入，“留白”在教育教学中作为一种教学策略被广泛运用，在体育教学中，“留白”的作用也不可小觑，是有张有弛的课堂教学的彰显、是学生主观能动性的发挥的魅力。

    一、 把握“留白”时机

    在体育教学中，什么时候“留白”、“留白”多长时间等是“留白”的关键，是“留白”技术运用的艺术。教学中，把握“留白”的时机，直接影响到体育训练的质量和效果。如果“留白”时间太长，学生会有松散之感;时间太短，学生的创新能力得不到发挥和彰显。此外，何时“留白”更关键，教学的重点、难点处“留白” ......