【摘要】情境教学法是语文教学的重要方法之一，也是目前很受欢迎的一种方法。在小学语文教学过程中，怎样创设教学中的情境，是每位教师棘手而又极想得到解决的问题。本文结合笔者的教学经验，对如何创设小学语文教学中的情境，谈几点方法。

    【关键词】小学语文;教学情境;创设方法

    所谓情境，就是“情”与“境”的交融，它包括情感与环境两方面的内容。在教学中如果为学生创设主动、恰如其分的情境氛围，便可唤起学生的想象和愉悦，从而激发学生的学习兴趣。在小学语文教学中，可以通过精心设计导语，借助音乐渲染，以多媒体为辅助手段等来创设情境。

    一、创设课堂导语的情境

    课堂导入语是本堂课的切入点和开端。《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。好的导入语可以奠定整堂课的基调，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生在激昂、幽默、淡雅、愉悦的气氛中学习。如教学一年级语文《雪地里的小画家》，教师可以创设这样的情境：让学生说说雪后的景象 ......