【摘要】中医专业相对来说，知识甚为抽象，作为刚步入中医院校的大学生来说，对此类的知识不太理解，如果不充分调动他们的学习兴趣，则会直接影响教学效果，亦很难达到教学目的。因此，教师在中医教学过程中要充分发挥情感因素的积极作用，营造良好的课堂氛围，才能增强中医教学的效果。为此，文中就中医专业教学中的情感融入问题进行分析与探讨。

    【关键词】中医专业;课堂教学;情感带入;方法

    近年来，随着对中医学研究的不断深入，中医治疗被广泛用于各类疾病的治疗中，它具有毒副作用小、价格便宜等优势。因此，中医学专业越来越受到人们的重视。但是，由于中医理论比较抽象、深奥，学生难以理解，对中医教学教师提出更高的要求。作为传道授业解惑的教师，在中医专业教学中，需要充分考虑学生的认知因素，同时将情感融入具体的教学中，而不是采用枯燥无味的说教教学。

    一、中医专业教学中情感融入的作用

    1、有益于激发学生的学习兴趣

    兴趣是做好的老师，只有学生对中医学习感兴趣，才能学好中医相关知识。我国中医理论历史悠久 ......