【摘要】随着新课改在全国各地开展得如火如荼，所有的物理教师都在积极地进行着不同形式的教研和课改，以实现课堂效率的提高和学生学习能力的进步.通过教师不断地对新课改理念的研究，以及自己的实践探索，发现教师的情感注入对于学生物理学习能力的提高有着至关重要的作用。教师在教学中还要通过精心设计物理问题来驱动学生的学习动机，促进学生进行自主思考和探究，让学生构建出物理知识网络和结构。同时教师要避免以教师为中心，要让学生参与物理学习中，成为课堂主体，促进学生的进步。

    【关键词】高中物理;自主思考;学生参与

    在传统的物理教学中，教师关注的多是知识的传授，对于学生学习兴趣的激发和学习能力的培养关注得很少.在新课改的形势下，物理教师要多多学习新课改的理念和精神，用新课改的理念来武装自己，促进学生产生学习兴趣，促进学生学习动力的增加，让学生成为物理课堂的主人，促进学生学习的进步。这就需要教师关注课堂教学实践，把新课改的理念运用到物理教学中。

    一、情感注入是开启学生心扉的钥匙

    良好的情感可以推动学生去实现学习目标 ......