【摘要】对于小学数学高年级的课程教学过程而言，适当地渗透情感教育是一个很好的教学策略，这对于深化学生的知识理解与吸收，促进学生对于教学过程的积极参与，都会起到很好的辅助效果。情感教育在实施时要注意方法的选择，教学模式与教学节奏的控制都要根据具体的教学内容进行灵活调整。这样才能够充分发挥情感教育的教学辅助效果，并且能够让学生在数学课堂上有更好的学习体验。

    【关键词】小学数学;教学;情感教育;实施

    小学数学高年级的很多知识教学中，情感教育都有着很大的实施空间。教师要善于利用情感教育的优越性来提升知识教学的效率，并且深化学生对于很多知识点的理解与体会。教师要结合教学内容的特点以及学生的认知水平，有针对性地选择教学内容和教学模式，这样才能够让情感教育更顺利地得以实施，并且能够收获更好的教学效果。

    一、在表达能力的培养中渗透情感教育

    在高年级的数学课程的教学中，培养与锻炼学生的知识应用与实践能力是一个绝对的教学重点 ......