【摘要】情感是人对现实世界的一种特殊反映形式，是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。在初中体育教学过程中，要充分注重教师与学生之间的情感交流与沟通，才能达到事半功倍的效果，才能提高体育的课堂高效性。

    【关键词】初中体育;教师情感;学生情感;沟通

    人的情感是人在各种活动中对周围现实所表现出的态度和体验。情感交流是教育的基础，没有情感交流的教育，就是“填鸭式”的机械灌输。只有在情感充分交流基础上的教育，才会取得事半功倍的效果。那么，初中体育教师如何与学生进行情感交流呢？先让笔者分析初中体育教师的情感因素。

    一、初中体育教师情感因素分析

    1、教师与新课程之间的情感。笔者认为，新课程改革必将带来新的教育、教学理念，新的教学方法、学习方法，这就左右了初中体育教师对自己能力的评价，一部分初中体育教师，尤其是初中体育教师，由于对体育新课程理解有限，情感不深，严重存在着原课程体系的依赖性，不愿意冒着学生成绩下降，教学质量下降的风险，不可能采用全新理念与方法，一定选择减小改革的压力 ......