作为中学教师，首先，应该渗透情感教育，所谓情感态度，是指兴趣，动机，自信，意志和合作精神等影响学生 学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。《新课程标准》就要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生情感态度的发展。情感作为英语教学目标之一，应体现“以人为本”的价值取向。

    一、吃透新课标，更新教学理念

    我们应随时参考课标、吃透新课标。只有理解好新课标，才能真正明白英语教学的任务，掌握与时俱进的教学理念，把握好各年级英语教学的重点和难点，从而培养学生综合语言运用能力。而对于新课标的学习，教师获得的不仅仅是教学知识、教学理论，更多的是获得解决教学问题的新思路、新方法，以及一线英语教学新启迪。推陈出新，教学才能不断进步。研读新课标，更是我们教师与学科前沿接轨的捷径。

    二、注重教学方式，渗透积极情感的培养

    把情感态度的培养渗透到日常的教育教学中，是在英语课程中实现情感态度目标最重要的环节和过程 ......