加强对小学生的英语教育，将情感教育渗透到整个教学的过程中，有利于提高学生的学习积极性和培养良好的学习习惯。以下就主要探讨如何将情感教育应用到小学英语的教学中。

    一、联系生活实际，培养学生兴趣

    小学生还处在一个懵懂的年纪，对很多东西都不了解，但是他们的学习能力很强。在这个年纪去学习语言，往往比其他年龄段的人去学习语言类的学科更有优势。小学生学习英语，如果课堂生动有趣，吸引学生的兴趣，那么学生的主动参与性较高。教师可以以此为出发点，培养学生学习英语的兴趣。通过在课堂上与学生进行情境互动，锻炼学生对英语的感知能力和理解能力，同时也创造学习英语的氛围。

    例如在学习课文“I like dogs”这篇文章中，该单元的主题内容是动物。在正文之前，教材里面罗列了很多的动物，包括cat、dog、elephant、horse、lion、monkey等等，这些小动物对于小学生来说并不陌生，他们可以通过电视或者去动物园，了解这些动物 ......