随着社会的飞速发展，相应地对幼儿教学也提出了较高的要求，因此，作为优秀的幼儿教师应该具备较强的专业素质和综合能力。在幼师专业口语教学过程中，应该培养学生的口语能力，提高学生的创新能力，从而完成教学任务。

    一、幼师语文口语教学问题分析

    1、教师的“教”不理想

    在高职幼师教学过程中，绝大多数教师都侧重于理论知识的教学，对于幼师口语方面的教学比较欠缺，认识不足。在教师眼里，他们自认为学生的口语能力都是与生俱来的，同时，伴随着学生年龄的增长和知识的不断积累，学生的语文口语能力就会自然而然地得到提升。这样无师自通的教学形式，不但无法提高学生的口语能力，还会打击学生的自尊心，在课堂上不敢张嘴说话。现今，绝大多数高等院校都实行了分科教育，这样会表现出强烈的学科独立性，但是事实上并没有完全独立的一个学科，知识都是相互交叉的、相互融合的。因为，在语文口语训练过程中教师应该将其与幼教专业知识有机结合。如果脱离了专业进行口语练习，不但教学方向模糊 ......