高中物理是高中教育的重点难点。同时，它也是以学习知识和了解事物规律和物质本身为目的的课程。作为教育课程中的一门学科，其教学方式应该符合我国教育发展的大方向。而情感教育作为我国教育中不可缺少的一部分，理应在高中物理教学中得以体现和运用。

    一、兴趣引领方向

    情之所思，兴之所至。兴趣是最好的老师，无论是哪方面的学习，有兴趣做基础，总能使得学生的学习过程更愉快，学习效果更明显。特别是在高负担、高要求的高中时期，较重的学习任务使得学生对学习望而却步。作为一门以生活知识为基础的学科，物理的基础性和较强的逻辑性更容易激发学生的兴趣。同时，新教育环境倡导“联系生活，贴近实际。”适当的引导，既可以贴近实际对物理知识进行讲解，同时还能增加学生的好奇心，使得学生对物理知识产生较强的探索兴趣。同时，在引导学生产生兴趣的同时还要注意情景的创设。所谓情景是指由人的主观心理认知和情感等因素，以及客观的时间空间等环境因素所构成的情与境的总和。如果通过情景的创设很好的带动了学生的情绪 ......