【摘要】在新课程标准下的中学体育教学中，教学反思是提高教师教学能力的一个重要手段，没有课后及时的教学反思，教师个人的业务水平就不可能快速提高，教师通过课堂教学冷静、深刻、全面、客观的反思、梳理、总结等等，调动了学生的积极性，从而提高课堂教学质量和教学效果，深度促进学生的全面发展而具有现实意义。

    【关键词】体育;教学反思

    一、 课前先反思

    课前反思是教师一种自然而然的教学实践，是课前的远瞻性教学行为，对老生常谈的经验主义，是个挑战。在日常的体育课堂中，教师们习惯于自身积累的经验或者是照搬教参或者参考网络教案，许多老师们教学设计与课堂实际不相符合，“写归写，教归教”，上课很随意。这种不正常的教学行为值得我们注意和反思。

    1、反思疑点

    每节课或多或少都存有疑点，教学目标的明确性、教学设计的合理性、教学组织的科学性、教学方法的独创性，还有教学重难点的把握性、教学评价的区分性、教学意外处理的灵活性等等 ......