【摘要】本文结合高校学生的心理特点及情感，运用体验式教育方法培育高校学生的社会主义核心价值观。

    【关键词】体验式教育;社会主义核心价值观;教育方法

    体验式教育具有主体性、情感性、生活性等特征，是国内外实践证明比较成熟的教育模式，能有效地提升社会主义核心价值观教育教学效果，具有重要实践意义。

    一、体验式教育作用

    高校学生正处于心理和价值观形成的关键期，他们的知识水平较高、民主意识较强，有利于社会主义核心价值观的培育。但与本科院校学生相比，高校学生的心理素质仍具有一定差异性，呈现出高校学生独特的心理特点。

    1、有利于从心理视角接受。从中学进入高校，面对崭新的学习、生活环境，学生既充满好奇与兴奋，也会有些许不适与困惑，很容易出现“断乳期”的从众心理：情绪敏感易变，既渴望被关注，但又内心孤独，外界的一些因素很容易导致他们的情绪波动，为避免“另类”，他们很容易形成从众心理。但这期间的学生心智正处于上升期，具有很强的可塑性 ......