【摘要】积极心理学是研究人的潜能和美德的科学，关注美好心灵和优秀品质的培养，它唤起人们对积极心理品质和幸福生活的关注。积极心理学有助于培养学生积极的认知、积极的情感、积极的人格，有利于提高学生的思想道德水平，使学生建立积极的关系。德育作为班级管理过程中的重要内容，其评价有着一定的激励和监督作用，把积极心理学应用到学校德育工作中，培育正能量、传递正能量，实现学校德育工作的创新发展。

    【关键词】积极心理学;德育评价

    一、成长性评价甚于结论性评价

    学生成长是一个动态的过程，因此教师要多引导和鼓励学生积极参与德育实践活动，从实践中了解社会、认识国情、受到教育，加深对社会主义核心价值体系的理解;在实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格，提高思想道德素质，增强社会责任感和历史使命感。教师是学生成长过程的引导者、参与者，最了解学生在成长过程中的变化、收获与成长，同时教师在评价学生时，要把重点放在成长过程的评价 ......