当前位置: 首页 > 期刊 > 《情感读本·文明篇》 > 2015年第12期
编号:1325384
情感教学模式在中职英语教学中的实践性探索
http://www.100md.com 2016年3月12日 《情感读本·理论篇》 2015年第12期
     【摘要】如今,随着我国教育体制改革不断完善,越来越多的教师开始重视情感教学,很多人都体会到情感在英语教学中的重要作用,特别是在中职院校英语学习的过程中,为了能够确保英语教学的质量水平得以稳定提高,需要不断完善教学模式,积极探讨提高学生学习效率的最佳方式。本文从中职院校英语教学现状以及情感教学的重要性出发,展开讨论。

    【关键词】情感教学;中职英语;实践

    一、国内中职英语教学现状与情感教学的重要性

    1、教学现状分析与思考

    中职院校里的学生,大多数中考分数不高,且自信心、进取心十分缺乏,一般而言,他们的学习目标不够明确,而且学习英语的激情也不够,由于多种因素均导致教师在英语教学的开展中困难重重,继而相关教师被迫需要花费大量的精力实施教学,探讨激发学生学习的兴趣。目前,中职院校英语教学存在以下几个问题:首先,学生自身的积极性不高,心理综合能力也比较差,加上目标不明确,容易不配合教师,消极学习,出现厌学情况时有发生;其次,请来的教师自身综合素质水平还存有不同程度的差异 ......

您现在查看是摘要页,全文长 4048 字符