道德树立是教学的根本方向，也是一个人立足社会的根基，因此，对稍涉社会的高中学生而言，道德教育无疑是重中之重，新课标也明确提出在教学过程中既要注重知识的传授，也要注重学生德育的培养。在高中化学教学中，将德育教育渗透于教学体系，不仅能培养学生高尚的情操，也将在这个过程中感动学生，帮助其树立伟大的理想。基于此，本文就德育教育在高中化学中的渗透谈一谈自己看法。

    一、教师以身作则，通过言传身教，进行德育渗透

    每一名学生都会有效仿老师的潜意识，因此老师在某种意义上讲就是学生心里的榜样，他的一言一行都会对学生产生影响，不管是行为上还是思想上。所以，在日常的教学中，我们化学教师一定要注意培养自身良好的文化修养，规范自身行为，不仅要将化学知识正确传达给学生，还要在这个过程中形成感染力，适时渗透正确的价值观和世界观，构建自己的人格魅力。

    例如，在讲物质的来源这部分内容时，教师用丰富的语言技巧介绍其发展的历史，并传达出一种新旧跌更的发展规律，进而进行爱国主义渗透 。做实验时，因为可能会有一些有危险性的实验 ......