初中作文教学中，教师往往会对学生提要求，写作文要有真情实感。然而，真正做到描写细腻、感情充沛的学生往往很少。究其原因：一是学生缺乏生活积累。生活每天都在继续，但学生却无动于衷，或者是廉价的感情随意倾泻，过后不去提炼，成过眼烟云。二是学生不知道如何表达，不会将自己的感情像朱自清《背影》那样，渗透到字里行间，往往叙事是叙事，写景是为了写景而写景，写景跟叙事没有关系。“一切景语皆情语也”，未能落到实处。好些同学，细节描写也很细腻，但只是照相机，没有感情的投入。三是学生缺乏正确的世界观、价值观。长期以来，多数学生习惯于“拿来”，没有养成“给予”的品格，常常以“自我”为中心，没有完全形成感恩、孝道、尊重他人等美好的品格，缺乏美好的价值观，少数学生分不清美丑、善恶，主流价值观没有形成，思想幼稚，写作时极易受到不正确的价值观的影响，体现到写作中，文章中的感情倾向就会出问题。

    一、 情到深处景亦情

    写作中，不能为了写景而写景，写景是为了渲染气氛，烘托了人物感情，特别是文中写到情深时巧妙地插入一段景物描写 ......