【摘要】数学是一门从小学到大学都要学习，且占分比重较高的课程，同时数学的运用范围比较广泛，有很多学科都需要运用到数学计算和数学公式等，因此教师要注意数学教学问题。数学作业的布置与批改是教师了解学生知识掌握情况的一种方式，并可以促进学生巩固相应知识。然而教师却很少利用数学作业的布置与批改促进学生学习，提高学生的学习兴趣。本文主要是对小学数学作业布置与批改差异化管理进行了分析和探讨。

    【关键词】高效课堂;小学数学;作业

    一、 目前小学数学作业布置与批改存在的问题

    1、 学生作业压力过大

    现在的教师和家长为了促进学生能够学习到更多的知识，避免被其他学生比下去，而采用增强作业强度，加大课外补学班数量的情况，促使学生强行学习。很多家长认为学生学习不好是因为学习时间不够久，因此利用学生的业余时间对学生进行补课，从而占用学生巩固学校教学知识的时间。由于校内校外有着不一样的学习进度，而且所布置的作业也不一样，因此会造成学生无法理清思维，从而导致学习成绩下降。另外，家长还认为频繁反复的进行作业 ......