【摘要】初中英语教学以培养学生的实践能力和创新精神，使学生获得适应学习化社会所需要的基础知识和基本技能为主要目的，在《英语课程标准》中对初中学生的写作能力方面提出了明确的要求，要求学生能围绕文章的话题或主题，根据所提供的信息，综合运用已学语言知识写出文章。

    【关键词】策略；阅读；评价

    一、引言

    对于初三的学生们来说，教师除了要重视对学生进行听、说、读的训练基础上，更要重视写的训练。“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练，是学生对所学语言知识的综合运用，对学生综合能力的要求较高。教师要有意识地帮助学生形成适合自己的写作策略，有效地帮助学生突破写作难点，让学生成为写作的主体，帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题；培养学生的求索精神、科研意识和探究能力，提高写出优美文章的能力。

    二、英语写作教学策略

    英语写作是一个创作性的学习过程，对于学生语言的组织能力提出了一定的要求，这就需要学生们可以准确、正确的表达自己的观点 ......