【摘要】教学改革的不断深入发展和新课程标准的实施要求广大语文教师密切联系周围的生活，进一步加强课堂内外的沟通和交流，从而让学生们在语文实践的过程中使用语文知识、学习语文知识。本文根据笔者多年的教学经验，详细论述高中语文生活化教学的策略。

    【关键词】高中语文；生活化；教学策略

    在传统的高中语文教学中，教师无疑是课堂的主体，教师在课堂上占据绝对主导地位，教师通过周密的教学计划和丰富的教学理论主导课堂。这种教学模式经过长期发展，已经演变成为机械的语文教学。这种教学方式对于学生基础知识的记忆、背诵和应试有一定的帮助，而在新课程改革的要求下，学生要全面提高人文素养，提高语文素养，传统的教学方法已不能满足新课程改革和当前社会对于人才培养的需要。从教育心理学的角度进行分析，兴趣是学生倾向于认识、研究而获得知识的心理特征，它是促进学生学习、求知的内在推动力量。当学生对某一学科充满兴趣的时候，学生就会持续并且专心致志地研究它，从而提高学生的学习成绩和学习效果。在高中语文作文教学中，只有激发学生对写作的兴趣 ......