【摘要】中学语文中的古诗词是古代文化的无形遗失，对学生语文素养的培养是有利的，我们的古诗词教学的目标是培养中学生阅读古文的兴趣，提高他的欣赏理解运用能力，让中国的古典文学艺术光辉永驻。

    【关键词】初中语文；古诗词；教学策略

    上下五千年的历史孕育传承积淀了五千年的灿烂文化，然而，很多学生提到古文古诗的学习就兴趣索然甚至有些反感，不知道咬文嚼字的学习那些“之乎者也”到底有多少用？做了近二十年的教师，和很多教师一样，一提到古文古诗教学就满是困惑，不知道在教学上是重文学鉴赏阅读还是重字词落实，是重情感人文熏陶还是重工具技巧，如何才能让学生对博大精深的古代文学心驰神往？

    一、问题的提出

    对于古文的教与学，一直是有很大困惑的，正如钱梦龙先生在《文言文教学改革刍议》中提到的一样“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。” 所以，在新课程的教学中作为教师如何把古文学习做到“知、情、意”一体 ......