【摘要】学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁，祖国的花朵离不开园丁的栽培。阅读是语文教学的重要组成部分，在阅读教学中，每个语文教学工作者都要因材施教，根据孩子的实际情况和性格特点进行辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢。教孩子学习并掌握阅读方法，使孩子更加集中精神学习，养成更好的学习习惯，从而提高学习效率。

    【关键词】小学语文；阅读教学；有的放矢

    阅读是语文教学的重要组成部分，是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是阅读教学的当务之急。阅读教学当然应以读为主，而小学低年级的阅读教学更应如此。那么，怎样才能提高小学生的阅读能力呢？笔者重点对小学低年级阅读教学进行了探索。

    一、借助情感引领，激发兴趣

    阅读教学应该遵循儿童身心发展的规律。教师应选择一些充满着童趣、适合儿童阅读的教学资源。让那些描写儿童世界的题材走进课堂 ......