【摘要】情境教学法能使师生在课堂上实现良性互动，也使课堂气氛得到极大活跃。不仅能够帮助学生不仅能极大地激发学生学习的热情，还能使教学效果提升一个层次。本文选取苏科《但愿人长久》作为例子，讲述情境教学法在小学语文课堂教学中的有效运用。

    【关键词】情境教学法；小学语文课堂；教学运用

    情境，是指人们利用语言、音乐或者是各种物体等道具创设出一种真实的环境，能够使学生的积极情感被触发，并被引导入环境当中感受真实的体验，使学生获得人格培养和情操的陶冶，并增强学生的团队意识，使他们在掌握知识的同时也提高能力。情境教学方法是现代教学互动理念的体现，能够使学生在情到浓时，将全身心投入到学习当中去。

    我在教学《但愿人长久》时，这样来结合情境教学。

    一、情境导入

    依据已制定的教学目标，教师应以多种手段与方式，创设一个生动有趣的学习氛围和情景，以调动学生积极性。在《但愿人长久》这一课里 ......