【摘要】解决问题的思维方法多种多样，在提倡发散思维的今天如何使学生能较容易的掌握物理学的基本知识点、把握其重点，进而能灵活地加以运用，对于中学物理教师来说，这是值得深入研究和思考的问题。就整个中学物理来说，大致分为力、热、声、光、电和磁几部分，虽然各部分所讲述的内容相对独立，但就其研究方法而言却是相互统一的。

    【关键词】初中物理；教学；物理研究方法

    这里我就对六种常用的物理思维方法在教学中的应用进行简要的分析；

    一、等效法

    又叫“替代法”是利用一个物体的某一物理性质与另一物体在这一物理性质上效果相同的特点，从而加以替代的方法。能替代的前提是等效。等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的，它们之间可以相互替代，而保证结论不变。等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或没想，而使它们的效果完全相同，从而将问题化难为易，求得解决。这种科学思维方法不仅在定义物理概念时经常用到，如我们学过的等效电路、等效电阻、分力与合力等效等 ......