【摘要】人本化的语文教学是教育科学发展的必由之路，也是课程改革的核心理念。而处于教学一线的教育实践者更是所有教育期待的执行者，教师的理论水平和专业能力直接决定教育过程和教育目的的实效。

    【关键词】课堂教学；人文性；理念

    中学语文课程改革的核心就是“工具性与人文性的统一”，课程标准开宗明义指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野”。作为课改“宪法”，课程标准充分肯定了人文性教育是学生发展、培养现代公民的必修内容，并在其指导下，语文教材逐渐褪去了革命和政治色彩，呈现出教育科学本该具有的逻辑性和真理性。而课堂教学作为践行教育理念，实现教育目的的前沿阵地，是课程改革的核心环节和根本出路，语文教师如何基于课标理念和教材资源进行有益探索显得尤为重要。

    一、语文课程中人文教育的内涵

    第一，关于人文精神的理解。“人的现实存在是有血有肉有认知意志和情感，活生生的存在，这是人文精神的出发点，也是促进人类幸福、人性美好、社会和谐的基础 ......